Depuis toujours, j'ai à cœur de m'occuper des plus fragiles - les tout-petits.

A 12 ans, je découvrais le métier et la formation d'éducatrice.eur de jeunes enfants.
Là, c'était sûr : je ferai ce métier ou rien.


Depuis 10 ans, j'exerce donc cette merveilleuse profession !
Je m'attache à accompagner et soutenir les bébés, les enfants et leurs parents dans leurs parcours individuels et dans leurs relations. Et ce, quelque soit le contexte : crèches, hôpital, domicile.

Je constate aussi combien il est difficile d'être parent, d'assumer cette immense responsabilité. C'est un rôle qui est assez peu défendu et soutenu dans notre société. Et beaucoup de familles vivent dans l'isolement, la peur du jugement et celle de mal faire - alors même que chacun.e est plein.e de ressources et de compétences !
Remettons, ensemble, du sens et de la confiance dans votre vie de famille !
Après le bac et le BAFA, me voici sur les bancs de l'école du travail social.
Trois années à étudier le développement global de l'enfant (0-7 ans), la psychologie de l'enfant mais aussi le "devenir parents", et à dessiner les contours de mon identité professionnelle.

Ce fut l'occasion aussi de découvrir plusieurs contextes de travail : les crèches, bien sûr mais aussi l'hôpital, la protection de l'enfance. Que de possibilités !

Je me forme en continu : journées d'études Petite Enfance (et Parentalité), lectures, conférences... Afin de rester à jour des dernières connaissances et de réfléchir à mes pratiques.
J'ai passé la moitié de ma carrière en crèches et l'autre moitié à l'hôpital, auprès d'enfants de tous milieux et âges (de la naissance à après 18 ans).

Dans tous les lieux où j'ai travaillé, ma mission principale consistait à (re) donner confiance à l'enfant dans ses compétences, son corps, sa tête - à travers des outils tels que le jeu, l'observation, la mise en mots.

Mais également à écouter, soutenir, encourager les parents dans leur rôle auprès de leur.s enfant.s - à travers une présence attentive et empathique, une observation et une connaissance fines du développement de leur.s enfant.s.
Je ne me positionne jamais frontalement. Je me place à côté de l’enfant, de son parent. J’essaie d’abord de comprendre les besoins exprimés dans les mouvements ou dans les mots.

Avec douceur et patience, la relation se tisse, la confiance se développe.

Je m'engage à mettre toutes mes compétences au service de votre mieux-être familial :
L’observation active : je suis attentive à l’environnement, aux expressions corporelles et verbales de l’enfant mais aussi de son parent, au contexte dans lequel se déroulent mes actions et les expériences de chacun (hôpital, réanimation, crèche, domicile).

La reformulation et la mise en mots sont également au cœur de ma pratique quotidienne : elles facilitent les échanges et la compréhension mutuelle.


L’empathie et la sensibilité : ce sont elles qui me permettent de me connecter à l’Autre, dans son émotion et son vécu. Je les cultive comme des trésors, pour toujours mieux vous comprendre.